九月江南菊花盛开在秋雨的风景里，秋天江南的朦胧和妩媚，仿佛荷塘边走过一个像荷花青莲的女子，以纤指作桨、以古琴作舟，弹奏出心底的琴韵，涉过时间的长河，用文字凑响人生一首首悦耳动人的音符. 在这一个美好金色的季节,中国网络作家网和中国移动手机阅读网,有幸邀请到陕西省宝鸡市优秀高级教师《二龙走天涯》的作者 笔名江南一飘.接受我们的采访.
问:您好今天有幸邀请到您做客中国网络作家网接受我们的专访,此时此刻您有什么感受?
答:首先感谢中国网络作家网和中国移动手机阅读网,给我一次机会和广大读者见面,感谢夏墨彦老师的精心安排和推荐.因为平时工作,学习,写作等,压力很大,很少上网,在网络中认识朋友也很少,这也是我一次难得的机会能和大家交流.
问:您的网名叫"江南一飘",看到您的名子给人就有一种清秀自然,仿佛看到了江南春色里一位女子，撑着油纸伞渐行渐远的出现,您为何用这个网名?
答:我在江南生活过， 对蒙蒙细雨中的江南特别的钟情。我现在就住在翠绿色的湖边。 日观湖水 ，夜览群星璀璨。清风拂面，杨柳依依，浓浓的风情犹似江南的风味我非常的喜欢 ， 也就更怀念那曾经的岁月因此喜欢这个名字。
问:您在江南也生活过,您最钟情江南的什么花?
答:我最喜欢的是江南的梨花。三月的梨花飘飘洒洒 ，落到发尖、 落到手掌 ， 像跳动的白蝴蝶 漫山遍野的梨花雪白雪白的 。 彷佛是我小时候的生活， 如今如梦一般萦绕在我的脑海挥之不去 。
问:您是如何走创作之路的?听您介绍您还是一位市级教学能手师,是否您的创作和您的职业有关?
答:小时候的我就特别的喜欢写作 后来上中学时偶然间在大哥的书橱里发现了大量的文学杂志 、 电影剧本 我就偷偷的读了起来 ， 它积淀了我的文学素养 。 那时我就想当一名作家,后来我读完那些作品 ，作品的心酸、作家一生的坎坷让我震惊 ， 我不想让自己的一生这样的曲折。（我读的都是文革时的伤痕文学） 我想 没有曲折的生活可能我就写不出好作品，于是我发奋读书考学 后来就参加了工作 。多年的教育工作使我感受到了孩子们的天真与快乐，同时也感受到了他们小小的年龄所经受的不幸，他们稚嫩的双眼无辜的眼神迫使我拿起笔来写他们的故事。因此我的创作与我的职业有关。
问:在我的感觉中您是典型的处女座，对自己苛刻，对教肓事业的奉献和追求,一定是一位很好的老师,我细读您的小说《二龙走天涯》您对小说着于精雕细琢。人物心里描写特别到位,这是否和您平时学习有重要关系？还是在生活中善于观察人物心理所总结出来的?
答:在工作中我常写论文 定位较高指导学生征文成果显著。 因此工作之余就常写点散文，慢慢的我就想拿笔来写点东西,。是随意写还是写一些真正的有价值的东西 ,我的思想很矛盾.我知道一但拿起笔,我就有可能放不下，我为自己找了很多不写的理由 ,又为自己找了很多要写的理由 。.
我在毕业论文答辩时选的主题是《谈“发愤著书说”及其意义》来梳理自己的思维为自己鼓劲 , 还有二十多年的教书生涯我与学生结下不解之缘。.我的学生非常的爱我 , 他们现在有的早已娶妻生子,但对我这位小学老师仍然念念不忘 。我很感动 , 我常常想：我并没有给了他们什么却如此的得到他们的厚爱，不是我在教育我的学生而是我的学生在教育我 ， 使他们用纯真的爱固守了我纯真的灵魂,。 因此我非常想写一些关于孩子教育的故事。作品《二龙走天涯》中的心理描写不是很多 ，我为的是突出故事的真实性， 让故事本身说话。文中的心理描写 ，即源于我平时的读书 ，也源于平时在生活中善于观察与总结。 我在做班主任工作中很善于抓学生的心理 ，所以学生对我无话不谈 和我的关系很铁.。
问:您从事教育工作也近二十年了,您有哪些方面体会?
答:从事了二十多年的教育工作, 我知道每个不幸孩子都有一个不幸的家庭，我知道每一个学困生都有一个困难重重的家庭 。 父母是孩子的第一位老师 ， 家庭是孩子乐园的启蒙 。太多的年轻人还没有做好要当父母的准备就做了父母 , 最后又像过家家一样摧毁了家庭，最终受害的是孩子。 不懂的教育孩子就对是孩子最大的伤害。.因此我就想写一些与教育有关的文章，希望能给人们带来一些思考，所以我的创作与我的职业有很大的关系 。.
问:听您的同事介绍您有多部论文获奖,您是否可以介绍一下?
答:02年我散文《我的启蒙老师》获陕西教育征文一等奖 并结集出书 我的文章在序言中特别的受到赵主编的赞扬 散文《春到龙家坪》等十几篇在报刊上发表 论文《两小儿辩什么》《情景教学中的快乐》《峨眉道上两个金彩的标点----（！）（？）》等三十多篇获国家级省级.奖，曾两次获全国语文教学优秀奖， 多次获优秀班主任奖。2011年所带班级被评为“陕西省优秀少先中队”此荣誉是学校班级历年来最高的荣誉。
问:今天很荣幸能近距离与您谈话，是什么促使您创作《《二龙走天涯》》这部作品的呢？这部作品取材来源现实还是一种文学的构思?
答: 主人翁的悲剧性一直促使我拿起笔要把他写出来。《二龙走天涯》是一个真实的故事 ，我做了文学上的处理 。原故事只有一个大概框架 ，细节都是我构思出来的。
问:其实我几个月前就在某网站看到您的这部作品前半部分，我并没告诉你，能不能现让大家知道这部小说的结局呢？
答:不错我的确在别的网站发过,谢谢夏老师您对我作品的关注。故事的结局就是：大龙在父母强制管理下， 人们又不理解使得大龙 脱离了人群把自己封闭起来 , 过起了刀耕火种的原始生活， 他的生活方式又不容现实生活所包容 ,所以大龙最终精神分裂走向了悲剧 。. 二龙在成长的过程中也出现了坎坎坷坷 ，尤其是四年的大学生活他一直处于迷茫之中, 没有找到定位.，因此他大学毕业没有拿大毕业证 ， 长期宠爱她的母亲最终竭斯底里得发作, 母子俩的关系僵化 ，最后是陈海二龙的父亲出面他没有多少文化但他的宽容、 理解 ，父爱的本性拉回了在人生边缘的儿子，最终二龙虽然没有大学文凭 ，却拥有一个美好的人生。
问:那么您在写这部小说的时候，故事中的主人公的感受和现实中您在创作过程中的感受是一样的吗？
答: 应该是一样的。因为有 故事，但人物的感受是根据情节我自己体会出来的 , 原故事只有一个大概框架 , 细节都是我构思出来的。在写作中我就进入到情节中与之人翁 同喜同悲。虽然我从来没有和他们交谈过，但在写作中我似乎和他们同呼息共命运。
问:您是如何按排工作、生活、育儿、家务、写作等,时间够用吗？
答:平日我的工作很忙 ，晚上我常要检查孩子的学习，所以我近三年来没有上过QQ 聊过天。 晚上孩子在学习，我大多在看书, ，我是中师毕业 .大专和本科我用了十六年才自学完,，和我一同参加自学考试的，有的转为函授了,有的放弃了走到最后就剩我一人。 所以学习占据了我生活大部分的时间， 写作我常放在双休日和假期 ，平常就是在晚上躺下休息时长做腹稿 。写作不会影响工作，多年我除了锻炼, 一般不参加同学同事娱乐 ，时间也都是挤出来的 ,有时也觉得比较辛苦,。
问:未来您的小说会如何去写?下部准备写哪类作品?
答:还是围绕孩子的教育。目前有三部要写 ：一部是关于离异的家庭, 家庭的破裂父母双方都在孩子面前谴责对方的不是 ，孰是孰非孩子没有了是非观念。 最终这个孩子在破裂的家庭中破裂了。 一部我很想写我和我的学生的故事。他们的故事很感人，尤其是今天只知道接受别人的关爱的孩子最应该看看 。故事中的孩子都是80 后的 。 一部我想写我的南下生活 ,我曾经离开教育几年去过南方 , 那几年的生活非常的丰富美好我很想把它写出来。 之后我想深入到老师的群体写写他们的故事 .。
问:您是一位尽情尽责的好教师.现在网络很多写手都是以言情 悬幻 穿越为主,很少人去写儿童文学类作品,您是否想过为孩子多写一点作品?.
答:是的。在上面我也回答了您，我很想为孩子们多写点有价值的文字 。我不跟风 , 也不想凑热闹 ，今天的孩子们很幸福，但也很可怜，他们是物质上的皇帝是精神上的奴隶。 他们很小就在为别人活着， 没有自己的空间 ，没有自己的主见。 既然我选择了教师这行,我就要为我的孩子们做点有意义的事。 在文学的路上摇摇欲坠的走来， 我多么期盼我的生活中能有一位与我同感的笔友交谈 ，更期盼有一位尊师能领着我一路清幽的走来。
感谢您在百忙之中接受我们的面对面近距离采访,祝愿您在以后的文学创作中多出精品,也希望您能成为位一名很优秀的网络儿童文学作家.
文编/ 夏墨彦
