到了中学，我想总结近几年的教学工作，仅供各位朋友笑谈，写得不当，敬请原谅。
在2006学年，我担任初二（7、8）两个班的教学，我在平时备课多向同事请教，并多听他们的课，利用空闲时间对初中三年的数学进行温习，并对各个环节进行了解并进行纵向、横向的联系，力求在教学中注意对知识间的联系作铺垫、深化，期待对他们的后续学习产生深远的影响。在当时的庾校长关心下，在熊科组长的指导下，我的教学迅速适应了初中数学的教学，实现了从一名小学教师转营为一名初中数学教师，并形成了自己的初步教学理念。
2007学年，我任教初一（5、6）班的数学，这也是一个新的尝试：担任了七（5）班的班主任。新的初一学生，他们具有小学生的习惯，也尝试、开始新的习惯，如何进行引导？是摆着我的第一个课题。我在第一节主题班会是《尊师重教，从我做起》，在班会是明确提出“立德求知”，要求学生做“三好”人才，到会的老师和在座的学生情不自禁的拍起掌，引来了最后的由庾校长作总结性发言：“尊师，不是用多少的金钱进行回报，是用自己今天的成就回报昨天的老师。同学们，你们要用明天的成就去回报今天的老师，为了明天的成就，首先是‘立德’，做一个对社会有用的人才，这是最必要的，相信每一个同学都能做到，‘求知’，是为了明天更好的服务社会，这也是让我们的生活过得更加幸福的前提，这相信是你们对老师的最大回报！”那一年，虽然我校处于多事之秋，我所任教的班级，学生没有出现重大的违纪现象，当年被学校评为“优秀班主任”。在教学方面，我注重启发式教学，要求学生动手去操作、练习，在课余多和同科组的教师进行研讨，尝试进行新的教学手段和教学模式，学生的成绩得到明显提升，同年我被评为年度“优秀”。
2008学年，我任教初二（5、6）班的数学，并担任八（5）班的班主任。新的校长，新的管理，新的观念。我在班级管理上依然注重学生的日常行为习惯培养，学生的学习习惯基本形成，班级管理基本上由学生管理学生，提高学生的学习成绩，成为了我的最核心问题。在2008年3月，我校从初一级开始进行“生本”课堂教学，对于这新生事物，我没有太多的抵触情绪，更多的是接纳，如何才是最适合自己？所以我当时就利用空课到初一级进行听课，给我最大的印象是学生真的动了，如何能让“动”真正的进入课堂？有幸，领导也能给予机会，在四月初就派我到广州进行生本培训，虽然是三天，更是一个耳目一新的感觉，回来我就进行“生本”课堂模式的改革，当时在初二，只有（5、6）班的数学进行课改，对我来说与其是“挑战”，不如说是“超越”。虽然是短短的三个月时间，但到了期末考试，发现：没有课改的班级相比，成绩提升更加明显。
2009学年，我任教初二（3、4）班的数学，并担任八（3）班的班主任。当时的学生基本熟悉“生本”的课堂模式，我们老师更多的是如何对教材进行整合，我就担负起教材处理的重任。我在平时翻阅老人教版、华东师范版和用人教版的教材，并结合我们学校的实际情况，并和同备课组的老师研究，对教材进行了适度的增、删，使课堂教学充满“生机”。
2010学年，我任教初一（3、4）班的数学，并担任初一数学备课组的负责人。这对我来说又是一个挑战：在入学的第二天，我区进行统一的入学摸底试，结果我校初一新生被区列为第七类学校，在镇的六所中学中名列第六。压力，确实是压力！无论是领导还是老师，都知道这个担子不轻。我首先发动同备课组的成员，自己对今后的学生有什么可操作性的教学方法?通过大家的共同研究，我们形成一个共同的思路：从平时习惯开始进行数学思维的培养。进行对年经教师的培养，也是这个学年的主旋律，对于新教师，总是有一个成长过程，我校总是进行结对子的形式进行促使年青教师的成长，这次我也成了“师傅”，我利用课余时间进行交流，并抽时间进行相互听课，相互评课，共同探讨教学中存在的一些问题，并从生活上关心他们、指导他们，正是从日常点滴入手，促使其成长，在他个人的努力下，在全备课组人员的努力下，他的成绩在同备课组成员中名列前茅，同年期末考试在镇名列第五，和前面的学校差距有14分。
2011学年，我任教初二（3、4）班的数学，并担任初二数学备课组的负责人。我依然贯彻执行初一时确定的：从平时习惯开始进行数学思维的培养，并明确提出抓优生，从平时的解题思路入手。在平时的教研中，我们学习教学的目标和需要掌握的程度，让全体成员明确教给学生的程度、深度，并相互研讨教学中存在的问题和对教学中的一些设想，把教学研究落到实处。在自我教学上，平时注重对学生的解题思路入手，强化他们去进行思考、归纳，形成自我的解题习惯，用原有的解题习惯去解决问题，遇到问题要进行归类，并利用点滴时间进行个别辅导。在升学考试中，我校初二数学名列第四，和最好的学校差距不到7分。
回眸过去六年，我想真的应验了“人生充满挑战，只有挑战，才有进步。”无论在教学上还是在生活上，正是一次一次的挑战，让我一次又一次的完成超越自我，展望即将到来的2012学年，我们的“高效”课堂改革，我相信是一场全方位的挑战，到时我会尽自己120%的热情，尽自己200%的能力去迎战，做一个称职的人民教师，更加期待各位朋友的支持与鼓励！
2012年7月30日
