微课开启智慧之门
文/编:谊之长玉(曹玲)
当今社会正席卷着一场“微”热的浪潮，如微博、微信、微电影、微小说等。目前教育事业也正在追逐“微”热的激流，展开了一场轰轰烈烈的“微课”热。什么叫微课呢？“微课程”简称“微课”是指在10分钟之内，有明确教学目标，内容短小精悍，集中说明一个问题的小课程。
老师可将一些重要的知识点或教学片段连贯起来，系统地总结出言简意赅而又完整的一节短课，并制作出精美的PPT课件，再通过“录频”软件，将边播放课件、边配音的过程录制成一个短视频，再以微课的形式展示出来。当然，微课的教学设计一定要思路清、目标明、选题小而精，且具有代表性、典型性、激趣性。
微课的开设，吹响了教育改革的号角，激起了知识海洋里的浪花，点燃了教师如火的激情。这次改革与创新是教育事业的一项重大举措，深受广大教师们的喜爱。微课的普及，不仅是教育广角的一个缩影，也是教育工作者的剪影，更是激发学生灵感的良药。
微课的共享，可使老师们足不出户就能学到一些宝贵的经验，老师们互相学习、取长补短、携手并进。我们可以精选出一些优秀的微课，充分利用课余时间，播放一些知识趣味强的微课给学生看，这样不仅丰富了学生的课余生活，还使他们增长许多知识，特别是能体验到海边拾贝的乐趣。
本人也投入到微课程的开发与教学实践中，我设置的第一节微课是《雪的习作指导》。雪是我们大家都熟悉的话题，雪景也是我们最喜爱的美景，那么，面对这迷人的美景，我们有何感想呢？许多同学却感到无从下笔。我在教学时，先用一张动态雪景图轻松激趣，问小朋友们，面对这迷人的雪景联想到了什么？接着出示几张具有特色的雪景图——扫雪、打雪仗、雪中送温暖、雪中绽放的傲骨红梅，以此激发学生的灵感。然后，再进一步引导学生用眼看、用耳听、用肌肤去感受、用头脑去想……。通过雪是美好的境界；雪是纯洁的心灵；雪是人生道路上的困难使者……这些人们常常赋予雪的象征意义来启迪学生的心灵感悟。最后，以一幅雪景图为例，展示一篇优秀习作，并加以朗诵和评析，加深了学生的理解和认识。
我感觉这节课的总体效果还不错，拓宽了学生们视野，打开了学生的写作思路。但是，虽经过二十多次的修改和录制，仍感觉有不太理想之处。唉！世上无尽善尽美之事，以后再接再厉继续努力吧！
【作于2015年5月29日】
