举一例谈点我对对联的体会 文、编：散人                如何才能对好别人出的对儿？我觉得，懂得点写对联的规则，这是前提；而能对好下（上）联的的关键，是要充分研究、分析出原上联的思路和特点，就是要充分理解原作者的创作意图。然后再在这个基础之上，有针对性地去对下联，这才可能对得好一点儿。     以一泓清泉老师的出联为例：     “汉武帝、唐太宗、宋太祖、清康熙，明君韬略创盛世”       这联的平仄是：         仄仄仄    平仄平    仄仄仄    平平平    平平平仄仄仄仄  ；                  联韵是：“马蹄韵”     在内容上的基本思路是：在列举了历史上的并列的四位明君之后，总结出他们都是用自己的文韬武略，创下了盛世。说明了在创盛世的过程中，明君的作用是决定性的。     各分句的结构、句式是：       前4个由3个字组成的短句：全是名词，且每个名词，又是由两个分别为1，2字的名词组成，前1字是朝代，后两字是皇帝的名号，总体是偏正结构；                                     ——这太精巧了！     后1个七字句：是一个主、谓、宾完整的句子。分开来说：明君：偏正结构的名词；韬略：联合结构的名词；创：动词；盛世：偏正结构的名词。全句是一个具有必然因果关系的判断句。论的是治国方略的大事。                       ——这太精辟、准确，太有气势了！     说实在的，在我看到这个上联的时候，被一泓教授的精彩出联震撼了，忽然就有了想试对一下的冲动！尽管我不擅此道。于是就开始构思：     “汉唐宋清”，是朝代、名词，与之可对的有：       景物：风花雪月、潮汐浪涛；     方位：东西南北；     天干：甲乙丙丁；     时辰：子丑寅卯；     地理：江河湖海；     四君子：梅兰竹菊；     天气：雨雪霜雹；等等。可都难和下2字组成一组可并列的3个字的名词。     想过用：     “春春兰、夏夏鹃、秋秋菊、冬冬梅，奇葩芬芳氲神州”来对，可平仄不合，气势太弱，对不起上联。这样对，也辜负了作者撰原上联的苦心，让她会有一种不被理解或被亵渎了的委屈。     再回到上联，论的是治国大事，这忽然让我想起：曷不和当前国际形势相联系？国家：中美俄日，可对朝代“汉唐宋清”啊！于是得：     “中近平、美巴马、俄普京、日安倍，骁帅运筹决雌雄”       平    平    仄平仄   平     平    仄   仄        仄仄平平平平     平仄、句式、结构、内容等基本相应。可末句却费了思索：这句内容的定位、提法可谓一字千钧，不可稍有疏忽！我写的时候，是几经修改后才定成现在的样子的。     例如前两字，是偏正结构的、对这些国家首脑的统称，这应该怎样概括？应该是中性的不褒不贬（否则无法兼顾），还应该体现出都是有雄心的政治家的特点。所以先用过“枭帅”，但“枭”有“有野心”的成分，这对习主席似不确切，后来改成了“骁”，这里取“骁将”的意思。     后二字，又犯难了，这里用“雌雄”实际是不当的，因为它是并列结构的词组，和上联的“盛世”的偏正结构是对不上的。可没有办法，只好这样。因为如果用“枭雄”，从对对儿的角度来说，是不错的。可是如前所述，这对习主席来说，是不当的。这里用“雌雄”就是忽略了对对儿规则的要求，而服从了意义上的需要（也算是“不以词害意”吧），而在意义上也还是连贯的，“决雌雄”，是一较高低上下，这符合实际情况。     全下联的气势的强弱可和上联持平，或较上联更强一些，这符合在对对联上的一般要求。     ——这里我没有一点想说这联我对得是成功的意思（其实这联对得并不理想，如“雌雄”就是明显的瑕疵），我只是想说一下自己的思考的过程，希望能对初学者有点参考。     若自由式的取乐，不讲规则，随意去对，那可信手取来，在“三字经”、“弟子规”中，有大量的三字句可参考或引用。例如可对成：     “昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 庸父无能娘受苦”        ——呵呵呵~~~，取乐是达到了，可这又有什么意思？     我以为，就算是是为了找乐子而来论坛，但毕竟我们是老年人了，不再年轻了，那也不能太降低自己的身份了吧？谁敢说来论坛的读者之中，一定就没有我们的下一代、孙子辈的和我们曾经教过的学生们呢？身教胜于言教，君子慎其独，这应该是我们要时时注意的吧？所以，我们的一言一行都要慎之又慎，切莫因为一时之疏忽或放纵，而给社会、给自己带来不好的影响，……      帖子发表后，有**老师评点说：       “出句气势磅礴，对句浮想联翩. 二者抒情言意，酬唱和谐，妙！不过上联的“盛世”是偏正结构，下联的“雌雄”却是联合结构，而对联的基本规则之一是上下联词语的构成是结构对应。同时这两个词也不够形对意联（也是联律之一）。若您不介意，我多言一句，可否将“决雌雄”改为“树雄心”？（他们各自心中都有治国方略）这样词语的结构就对应了。一点拙见，仅供参考，见笑了，问好！”       我回复说：       首先对老师的光临指点和一直的支持，表示衷心的感谢！     其次说说我对老师的意见的考虑：          老师用联律之一的“形对意联”来分析我的下联“雌雄”是不合“结构相同”的规则的，您是对的。这一点我自己也知道，这在我文中已经明确披露了！我文中说：“后二字，又犯难了，这里用“雌雄”实际是不当的，因为它是并列结构的词组，和上联的“盛世”的偏正结构是对不上的。可没有办法，只好这样。因为如果用“枭雄”从对对儿的角度来说，是不错的。可是如前所述，这对习主席来说，是不当的。这里用“雌雄”就是忽略了对对儿规则的要求，而服从了意义上的需要（也算是“不以词害意”吧），而在意义上也还是连贯的，“决雌雄”，是一较高低上下，这符合实际情况。”      这就是说，我用“雌雄”是迫不得已。写诗、词、对联等，在格式和内容无法兼顾的时候，应该是以内容为主。因为内容是写文章的“目的”，而格式是“形式”。形式是为目的服务的，所以在不能兼顾的时候，要放弃格式而服从目的，这才有了“不以词害意”的原则。在这里我用了“雌雄”，就是为了“不以词害意”。          第三，考虑再三之后，我还是接受不了老师的“树雄心”的修改建议。     请不要理解我是不虚心，而是出于“我敬我师，我更爱真理”的原则，因为我还对老师的建议没完全理解，于是我就要坚持自己的意见，这一点还请老师原谅！          若用老师的“树雄心”来修改，那就成了：        “明君韬略创盛世          骁帅运筹树雄心”     这下联是明显的太弱了！“对不起”上联不说，还有整个下联是虎头蛇尾的，语意不连续的弊病。    “树雄心”是我们常常用来教育学生的话，说“孩子们，你们要树雄心立大志，将来好……”，可这里的对象不是学生，而是国家元首，是习主席、普京等等，他们中的哪一位是没有雄心的？他们这些大人物还需要“运筹”去“树雄心”么？     这样说是不是有点太小看我们的国家元首了？“树雄心”能理解为“他们各自心中都有治国方略”吗？读者能这样理解吗？我感觉这样去理解是不是有点太牵强了？          上联说的是“封建帝王，用自己的韬略，创造了盛世”说明他们有很好的治国方略，这是对他们的称赞。            那下联呢？按理，必然地要胜他们一筹才行。事实上，现在的习总、奥巴马等，他们是在国际上斗智斗勇，都想要为自己的国家在世界上取得领先的地位，让自己成为掌控世界的领军人物。就是说，他们之间要“一较高低”就是“一决雌雄”嘛！如果不把这种气势写出来，那怎么能对得上上联的气势？如果对不上，那现代的国家元首、尤其是像习总和普京等这样的人物，不就成了连封建的帝王的水平都不如了吗？……          所以我考虑只有用“决雌雄”才能表现出这种气势或思想性，在这里思想性就是主要的，而对联的结构格式就应该退到第二位的了。     在这里“意联”是绝对满足了，而“形对”只能放弃了。用“树雄心”，虽然满足了“形对”，可“意联”就差一些，而对下联的意义和气势的影响的削弱，更是不能忽视的，所以，我觉得不能这样改。     第四，我这里绝对没有说我的下联就是最佳下联的意思。在对这联的时候，是有时间限制的，我没有更多的时间可供推敲和斟酌，所以一时之间就很难找到更好的词可选，于是就有了上面的结果。     我这里把心理过程如实地写出来的目的，就是要以此联为例，说一下我在写下联的时候是如何思考的，是要介绍一下“正确的”（是我所认为的，可能未必真的是这样）思考过程的体会。     现在没有时间限制了，我倒是在想，若把“骁帅运筹决雌雄”，改成“骁帅智谋控全球”行不行呢？就是：     “明君韬略创盛世       骁帅智谋控全球”     这从结构、词性来要求（依次是偏正、并列、动词谓语、偏正宾语；下联的平仄是：平仄仄平仄平平），基本可以了，可满足“形对意联”了，气势也可以了。可是，可是，我们国家的元首是不是也有这种“掌控全球”的愿望呢？我还不得而知，那还是轻易别下笔为好吧！不改了。呵呵呵~~~     最后再一次表示：谢谢**老师的关注和负责！盼望以后更能在这上多多交流，以求提高……