题记：   人生如戏，悲欢离合皆为剧，喜怒哀乐皆成曲。   人生如茶，清香袅袅皆凌空，甘苦回味皆无穷。   人生如歌，余音绕梁皆浪漫，如痴如醉皆梦幻。   人生如攀岩，悬崖峭壁皆举步，峰巅低谷皆为路。     光阴荏苒，日月如梭，飞逝的时光催促着岁月的脚步，纤纤玉指轻拨着紧绷的心弦。当无形之手拉开2016年的序幕，倒计时的警钟敲醒了我沉醉的梦境，翻阅的日历拉近了我的圆梦之旅，莫名的不安扰乱了澎湃的思绪。2011年3月9日至2016年7月1日，我的圆梦旅程，共经历了五年多的短暂时光。回顾这近2000 天的人生风雨路，我感慨万千，思绪难平……。 　　朋友，你可曾被幼小的心灵和朴实的真情打动过？大课间我站在教室里看管孩子时，有一个女孩很细心地搬个凳子放在我身后，让我坐下歇会儿。有的孩子站在身后帮我锤背，还有一些孩子将亲手制作的小礼物（一幅画、一个折纸作品、一件可爱的小制作等）赠给我。记得在兖州区七巧板比赛时，天气有点降温，而我只穿了一件简短的旗袍。有位孩子的妈妈自己穿的也很单薄，但她却诚恳地对我说：“老师，你一定很冷吧，我脱一件衣服给你穿吧！”我非常感动地说：“谢谢你的热心，不用了，我心里特别温暖，一点都不冷。”更令我感动的是家长由衷的信任。有的家长甚至找校长或给我打电话指名让我教她们的孩子，说孩子很喜欢跟我上学。 　　校园里每天都上演着五彩缤纷的童年趣事，我相信每位老师的教学生涯都是一本耐人寻味的宝书。在鲜花与掌声的背后，都需要付出许多苦口婆心的耐心引导、兢兢业业的敬业精神和孜孜不倦的辛勤耕耘。其中有幸福的感动和欣喜，但也不乏难言的苦涩与担忧。 　　每门课程的知识面都很广，用心领悟便感到趣味无穷。从奇妙的科学实验中，我不仅增长了许多见识，还学会了许多探秘的良策。从语文教学中，我学会了如何有效地组织教学、如何巧妙地设计教学环节、如何进行课后反思与改进教学方法等；从美术课中，我欣赏到许多神奇的珍品画，学到许多简笔画的技法；从音乐课中，我体会到与孩子们一起欢歌的喜悦，仿佛又返回童年时代的情景；从思想品德课中，我学到了如何引导孩子做一个诚实守信、品行端正的君子；通过传统文化的教学，我领略到我们传统文化的博大精深。学会了如何将传统文化精髓灌输课堂中，如何使学生从小受到中华传统文化的滋养，做一个具有高品质、高素养、品学兼优的中国人。另外，我还有幸参加了济宁市图书管理员培训和校医的培训，又了解到一些教学以外的专业知识。 　　科学无处不在、科学奇妙无比、科学变化莫测。小学三年级《科学》课的开设，无疑为天真好奇的孩子开启一扇智慧之门，开创一片广阔的探究天地。我很庆幸自己刚入教坛迎接我的竟然是3～6年级的科学。能与孩子们一起荡起欢快的双浆，漫游于神奇的科学之海，吸取知识的精华，探索科学的奥秘，体验科学实验的乐趣，感受海边拾贝的欢喜，深感兴奋不已。 　　下面我简单谈谈教学中的几个科学实例。记得我在讲授青岛版小学六年级科学《降落伞》一课时。课前我先自制了2个简易的降落伞，伞面相同，伞绳相等，但悬挂物不同。我先让学生预测一下哪个最先落地。再找一位高个子男生上台站在凳子上放飞，所有同学的目光都集中到降落伞上，用惊奇的眼神期盼着实验结果。实验完毕，再将其中一个伞绳缩短，但悬挂物相等，大家一起观察实验的结果。孩子们积极性特别高，都想亲自上台做实验。其中，有一位最顽皮的男生大声问我：“老师：请问你的降落伞卖多少钱？我很想买这两个降落伞。”我十分生气地说：“当然是无价之宝，你给再多钱，我也不会卖的。如果你们真喜欢就自己动手做。明天大家可以从家里自带塑料袋、绳子和悬挂物，我教大家一起制作降落伞。”第二天，全班学生都高兴地从家里带来了塑料袋。我利用大课间教他们制作降落伞，他们高兴地在教室里、操场上放飞着自制的降落伞，玩得非常尽兴。 　　还有一次我带领孩子在操场上探索光的秘密，他们通过玩镜子游戏了解到许多光的知识。还通过光的折射原理，切身体验了用三种方法呈现人造彩虹的秘密。当美丽的彩虹跃然纸上，同学们激动地拍手叫欢。而且，还收获一个意外惊喜。有两位孩子利用放大镜将太阳光反射到一张纸上，竟然将纸点着了，于是孩子们都惊呼地围观。为了体验滑轮组的神奇魅力，五年级的学生都非常渴望通过有趣的游戏来揭秘，可惜我却找不到做实验的钢管。有一位同学从家里自带两根钢管，欣喜地让我带她们去操场上做实验，我急忙将这激动的瞬间拍摄下来，留作永久的纪念。 　　最危险的一次实验是三年级的《灯泡亮了》。为了使学生明白什么是并联、串联。我从家里带了一些细电线、小灯泡和几节电池，让学生分组实验。当学生们看见自己小组的灯泡亮了时，都兴奋地拍手欢笑。忽然，有一个小组的同学齐声尖叫起来：“啊！危险！老师，老师快来看呀！”我急忙跑过去一看，原来是一个男生顽皮地将细电线的一头插入墙上的插孔，瞬间火花四射，在大家的惊恐中，他迅速将电线使劲拽了出来，只见线头上的铜丝已烧成一个小圆球。虽说此事有惊无险，但我还是严厉地批评了这位同学，然后，接着对全班同学进行了一次电的安全教育。其实，这未尝不是一次很好的教育课，相信通过此事，孩子们都能领会到电的危险了，再也不敢轻易尝试操作了。 　　五年多，我也取得少许成绩，收获很多欣喜。2014年，我撰写的《精典好书伴我行》一文，在山东省教师教育学会主办的 “齐鲁教师读书计划”征文比赛中，荣获三等奖。并在济宁教育网的“师德讲堂”版块上刊登。《浅谈小学课堂教学的几点体会》一文，在山东省教师教育学会和当代教育科学杂志评选中，荣获山东省教育科研优秀论文三等奖。且此文与《人生能有几回搏》、《非淡泊无以明志，非宁静无以致远》同时被山东省教师教育网入选为微信精品，并推荐到首页。在山东省教师远程研修中，我曾连续四年被评为优秀学员。提交的研修作业和40多篇随笔感言，有多篇赢得省级教育专家、指导老师、研修组长和学员老师的一致称赞。在市级科普活动中，本人曾连续4年被评为科技教育先进个人。2011年至2014年，我曾连续四年荣获优秀科普辅导员。2014年我辅导的学生分别在省级七巧板个人赛和团体寒中分别荣获二等奖。 　　五年多的教学生涯，在各位教育专家和名师的引领下，我深感受益匪浅。学到了许多宝贵的知识，积累了一些实用的教学经验，也结交了许多良师益友。这些无价之宝都是人生中最丰厚的财富。此时，我已到了退休年龄，不得不依依不舍的告别挚爱的讲坛，留下今日的欢歌，笑迎崭新的黎明，继续追觅下一个人生目标，一如既往地为理想而拼搏、为目标而奋进！ 　　彩虹高架的绚丽在于风雨洗礼，烟花一瞬的惊艳在于勇敢绽放，飞蛾投火的传奇在于竭力一搏。最后，引用魏征老先生的一句话：“莫问前程凶吉，但求落幕无悔。”以此作为激励我前进的座右铭。 　　再见了，助我圆梦的讲坛！再见了，为我增添欢乐的校园！再见了，同甘共苦的老师和同学们！祝你们永远拥有灿烂的笑容、如诗的心境、精彩的人生、辉煌的明天！ 　　　　【初稿2015年12月31日】 　　　　【二稿2016年6月6日】