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辅导 思考(完)

发表日期:2014年4月1日  出处:原创  作者:瞎掰  本页面已被访问 1896 次



  

辅导 思考(完)   

作者:瞎掰

 
 

因此我们希望国家能为培养各类高级技工人才创造有利的条件,我们更希望全社会都能转变观念。

谈到转变观念,我觉得:这应该既有认识上的问题,也有经济上的问题,而经济上的问题是主要的,只要经济收入改变了,认识也就会发生相应的改变。高级技工高薪难觅,这就是向全社会发出的信号:一个高级技工,会受到社会的青睐,能够得到社会给予的优厚待遇,比用“大学毕业”这块牌来取得的工作更好。人们注重一份工作的体面和尊严,但实际上是更注重实惠。事实上,在市场经济的大潮中,一切的一切都不可能和经济脱离关系,要不为什么会有那么多的人不择手段地去“搂”钱?如果他的经济收入,不要说是买房子、娶妻子、生儿子,也不要说是食无鱼,出无车,就连基本生活需要都满足不了,衣不蔽体,食难果腹,今天居地窖,明天树上住,那这份工作或生活还能谈得上什么尊严和体面?我们不能说金钱是万能的,但我们也不能否认,在当今的社会现实中,确实在演绎着有了钱就能做到任何你想做的事态,可见钱的重要。所以改变经济收入,这是人们转变观念的前提。

在我们这里的乡下,曾经有过这样的一个真实的例子:一个普通的农民家庭,有一个刚读完初中的孩子,因生活贫困没上高中。为了给孩子找个出路,家里借了1万元的高利贷,用这笔款通过亲属的关系,在市里找到了一家民营的技术培训班,学习一些基本的车、钳、刨、铣等的基本操作技术。孩子在这里学习了一年以后,被分配到关内的一家相关企业,在那里任锅炉的维护钳工,转正后,月工资3000多元(不要忘记他还是个孩子),还有不错的福利待遇。之后,没用上两年,这个农村的家庭就翻了身,还清了债务,还盖上了四间有土采暖设备的砖混结构的新房,腰杆挺起来了,邻居们也不得不对这个家庭另眼相看了!……而和他们同一村的邻居家,也有一个大学毕业的孩子在待业——这个孩子的工作很难找:体面的坐办公室的工作,人家对他看不上眼,而靠体力或简易技术的工作,他又对人家看不上眼,高不成,低不就,那就只好在家当“坐”家了。他的家长和前面的那个家庭的家长相比较,在给孩子找就业的出路上,悔不当初,他明白自己的观念错了,不适应现在的时代了。——可见事实是最有说服力的,只要经济收入在变化,人们的观念就会发生相应的变化。有些头脑灵活的大学生,主动回头上技校去“回炉”,就是这种变化的表现。但是可悲的是他的付出太大了,至少他的青春已经被浪费了五六年的时间啊,何况还有那么多经济上的付出呢!

这里还有一个好像特殊一点了的例子,可也能说明同样的问题:

一个没有上过大学的,不,连高中也没有读过的青年人,他不怎么喜欢读书,但却有一个特殊的秉赋:他无论干什么事情,只要是他喜欢的,就能特别专注地干下去,肯于刻苦,干必求真,有一种干了就要登峰造极的上进和志气。别看他书没读多少,却喜爱美容美发的行业,他经过不断地努力,现在已经成为市里著名的美发师了!他没在醒目方便的一楼,挂牌开什么什么美容美发厅,而是在一幢普通大楼的高层,不声不响地开了一个工作室。工作室里只有两个人:一名师傅,是他自己,一名助手,是他的徒弟——也是一位技术高超的理发师。他们不招徕普通顾客,他有他特有的顾客群:演艺界、政要界、公关界等一切要注意形象包装的行业的人。这些个行业的人,发型代表着他们的素质、内涵,以至于单位和职业的形象,那他们怎么能不着意在这上下一番功夫呢?他们的收入和做一个得体的头型上的一点点支出,相比,那是微不足道的,所以没有人在意。这里剪一个普通的男发,标价为68元,——这仅仅是个标价,其实他们不接受普通理男发的业务,只接受女发和高要求的男发,这个价格一般是300500元,——这个不用标价,已经是业界的共识了,个别的比这还要高,那就是凭赏的时候——他有时并不每次都收费,有的顾客和他约定,她的头就包给他了,每半年或一年付款一次,那何止是几千元啊!他的家现在在天津和吉林有两套不小的住房;有车,当然是名牌轿车;可是,他还有一辆自行车,是花了上万元买的,不是用来代步,只是为了有时出去骑着玩玩,晒晒自己的实力,让别人开开眼。他现在的票子,人们估计,应该不止有几百万吧!……他现在活得很轻松,很潇洒,他没有固定的上班时间,因为去他那里的顾客要和他电话约定排号的,他有时只上午前半天班,因为他觉得半天就收入了一两千块钱,够了,干嘛要那么拚啊?!那么,下午就出去玩玩吧!于是两个人就开着车,去松花湖了……

 

他的成就,让知情的人眼红,更引起了人们的思索:谁说侍候人的活是“下九流”的活?你不“下九流”怎么样?你“上九流”不是也活得很辛苦么?人家赚的钱是自己的劳动所得,是合理合法的收入,不偷不抢不贪污,不靠强拆不靠垄断不靠“崩”骗,那挣这样的钱有什么可低气的?……“行行出状元”,人家那是高级技工,其收入远远超过了什么注册会计师、什么部门的业务总监,是“金领”的档次,可他并没有走上大学、读博士的这条道,他的成功的全部秘诀,不过就是他的钻研、较真和肯于精益求精罢了!同时,也得益于他选择的行业是服务行业,这才是需要量最大、最万古常青的行业,没有哪一个朝代、哪一个国家的人能不需要理发的,所以也是最有发展前途的。

人们的传统观念开始动摇了:千军万马去挤独木桥,投进去了十几万,几十万,可结果换来个待业,或者宁肯迁就那一千左右块钱的收入,找了一份并不可心的工作,而换来个无奈,这值得吗?如果你的家庭条件并不怎么好、你的孩子的智商也并不怎么高,那高中毕业后,真的不如去上个中专、技校,老老实实地学点实用技术,如机电修理、服装裁剪、美容美发、烹饪面点、按摩修脚,装璜水暖……学这些技术,虽然并不能都达到前面那位美发师的水平,也不见得都能成为百万富翁,但比较容易有一份工作,维持小康的生活还是有可能的,干好了,能当一个小企业的老板、指挥一帮“兵”,也是有可能的,那时应该比坐办公室,还神气一些呢!俗话说,“挣钱不挣有数的钱”,干这些行业,都是挣没数的钱的,应该不比那些挣有数钱的死工资差的……

 

此外,改变观念,国家的政策也应该作出相应的调整,以便从政策上作出相应的引导。譬如用人单位的工资政策,就是重要的一个内容:规定用人单位要以工作岗位的实际需要定应聘标准,以技术含量的高低和工作量的大小定报酬,取消学历、职称和报酬挂钩的规定,实行同工同酬、以实际贡献为确定工资的唯一标准。如,学校老师的教学情况,如果两个人任同样的教学工作(高二数学),有相同的工作量(每周15节),教学效果也相同,那就应该获得相同的报酬,不管人家是自学成才还是本科毕业,才对。这就会让用工单位重视能力,淡化学历,实行以能力为主、学历只能作参考的用工政策,这也才是更务实的政策。不以学历为招聘和取得报酬的标准,这就会减少学历造假和高校的压力,防止高学历低能力的反常情况的出现。

在我国的一家外国公司,我的一个同学去应聘的时候,——因为这个招聘职位的重要,是总经理亲自接待的,他对我的同学的学历连问都不问,只是经过谈谈话,就拍板决定录用了。可这并没降低这个公司的实力,近几年来,别的公司受金融危机的影响,效益大幅滑坡,但这个公司的总产值却是逆市而上、以每年增加30%的高速度递增着,每名员工平均创造产值在几百万元以上(同时员工也得到了丰厚的回报),这就是他们重能力、轻学历的用人理念在实践中产生的结果。如果我们的公司也能这样做的话,那肯定会有很多很多有真才实学的人被聘用,那些仅凭文凭和背景的庸才,定会受到冷遇的。所以我想,如果技工人才的价值,在实践中能拥有良好的市场环境,如果我们的职业教育体系能进一步完善,如果成才之路能有更多的选择,那家庭、学校、企业以及全社会的观念,也自然便会转变,实现教育和社会协调发展也就不会是遥远的了。

 

总之,在教育上更要强调以人为本,珍爱生命。适当缩短学制,精减课程,变形式为需要,以减少生命的浪费;适当增加实用性课程的设置,让它更适应当前社会的形势,以增加学生毕业后的就业机会;切实改变唯文凭论的观念和高考一锤定音的制度,变应试教育为素质教育,彻底改革教育和教学,以提高教育教学的效率和效果,能更快更多地培养出高水平的适应社会需要的人才。

 

“面向未来,我们一定要增强紧迫感和责任感,坚持把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求,推动教育事业科学发展,办好人民满意的教育,实现教育和经济社会协调发展,充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。”这些原则或纲领的确定,无疑是十分英明、伟大和正确的,希望它能真正在实践中得到落实,希望我们国家的教育经费能早日达到占GDP4%以上,进入世界的平均水平(注),让我们国家的教育能走进世界先进水平的行列,真正能起到振兴中华民族的作用。而不总只是一个可望却不可及的美好远景……

 

(全文完)

                      (此文原发于2011年初)

 

 

 注:

 世界各国教育经费数据对比

 教学资源 2010-03-05 14:45:10   20100221 10:48凤凰网教育)

 

中国的人均公共教育支出为42美元,美国为2684美元,是中国的63.9倍。如果考虑到人口的因素,我们以人均GDP来比较,中国人均公共教育支出仅为人均GDP收入的0.82%,美国为6.10%,是中国的7.44倍。日本为4.28%,韩国为3.01%。俄罗斯为1.87%,是中国的2.28倍,巴西为2.29%,是中国的2.79倍。所以中国不仅与发达国家有很大差距,即使在金砖四国中,中国的教育投入也排在末位。

 

中国社科院人口与劳动经济所所长蔡昉八日在此间表示,中国实际公共教育投入仅占GDP的百分之二点四,低于印度的百分之二点七,相当于美国的一半。

 

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  相关评论:    

发表人:水中梦荷
发表人邮件:471121857@qq.com发表时间:2014-4-2 0:13:00
又想到一个事实:就在前几天,听一个认识的在谈论投资,说是想搞学前教育。而据我对她的了解,她连自己的孩子也教育不好,而且她搞学前教育谈论的只有一个话题--现在家长舍得在这个上花钱。唉,我只能一声叹息。
发表人:温情无忌
发表人邮件:dahua8888888@163.com发表时间:2014-4-1 16:25:00
一篇很有见地,说理耐心细致的文章。看到文尾所列数据,联想着明月留言中的补课。我想中国的实际教育支出可能会大点,然而遗憾的是这大点的支出或正在起着相反的作用,因为它无视学生的接受能力和兴趣爱好。那么原本少的可怜的教育支出所获得的实际效果还将减去这负面作用的影响。真的有点可怕。好在现在教育已经更加引起重视。希望国家增加教育投入,加强教育引导。

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