这不是一道简单的数学题，而是一道复杂的思考题。5+2究竟是=7呢？还是＜7抑或＞7呢？如果是一道再简单不过的数学题，我相信连三岁孩童都能得出正确答案，如果是一道哑谜呢？我相信知之答案者甚少。
“5”代表学校五天的正面教育；“2”代表双休日两天的家庭、社会教育。培养接班人的问题，是事关国家前途和命运、民族的发展和方向的大问题，丝毫马虎不得、随便不得。孩子分散开来，他们是一个个体、分属于一个个特定的家庭；但他们绝不是某一家庭的私有财产，而是人类的未来、祖国的花朵、民族的希望。因此，培养人的问题是一个系统工程。学校有责任、老师有责任、家庭有责任、社会有责任，家长更有责任。只有这几个方面有机结合起来，“5+2”的和才有可能＜7，否则“5+2”的和就可能＞7，或＝7。如果=7，这还算不错。要是＞7，结果就麻烦了。
学校的责任在于不仅要教会学生做学问，还要教会学生做人，所谓教书育人是也。老师的责任是“传道、受业、解惑|”也，传道是第一位的。老师教育学生，要起表率作用，以身作则，应力戒政治说教、言行不一，讲假话、大话、套话、空话。在一定的年龄阶段，学生把老师的话当做圣旨，对老师顶礼膜拜。教育挑起五天正面教育学生的重任，责无旁贷，天经地义。如果老师的价值观、世界观都有问题，又怎能教好学生？自己昏昏，岂能使人昭昭？这就需要我们的老师加强学习。可两天的家庭、社会教育呢？则可能使学校五天的正面教育毁于一旦，这绝不是危言耸听！就拿吸烟来说吧，尽管老师一再讲吸烟有害健康，可我们有些家长却当着孩子的面吸烟，家长可是学生人生的第一任教师啊；我们有些电影、电视，如果过去说是“戏不够，爱情凑”的话，现在倒好了，香烟成了某些导演必不可少的道具，不论是战争剧，还是爱情剧；不论警匪片，还是生活片；不论是俊男，还是靓女，一个个吞云吐雾，潇洒自如。而有些黑心商店，是瞎婆子（笔者不是存心攻击残疾人）开店，见钱眼开。管你什么成年不成年，你只要给钱，凡是我店里有的都可以卖给你。只怕少收你的钱，岂怕害死你的人？这些潜移默化的作用，千万不可小觑！请问他们在做这一切的时候，可曾想过他们的社会责任？
要使“5+2”的和＜7，光凭学校、老师还不够，还要家庭和社会的大力支持，三者缺一不可。否则，教育孩子就成了一句空话。学校教育只有和家庭、社会教育相结合，才能发挥其功效，才能收到事半功倍的效果；学校教育如果与家庭、社会教育相脱节，每人一把号，各吹各的调，结果必然适得其反，只能落得事倍功半。
