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三管齐下减重负

发表日期:2017年11月18日  出处:原创  作者:刘选启  本页面已被访问 267 次

三管齐下减重负

 

常听身边的家长朋友吐槽:现在学校给孩子布置的手工作业越来越多,这些作业孩子完不成,最后只能由我们做父母的代劳。

就在不久前,记者从宁夏教育厅获悉,宁夏教育部门将加强义务教育阶段学生作业管理,为学生减负增效,并明确学生是完成作业的主体,教师是设计和评价作业的主要责任人,不得布置要求家长完成或需家长代劳的作业。

如今,家长越来越多地参与到孩子的家庭作业中,甚至成为主力。原本属于老师分内的工作,却转嫁到了家长手里,家庭教育和学校教育应该如何归位?

 

眼下,以往的学生作业多的“重负”逐渐转化为家长的“负担”,原本属于老师分内的工作,却转嫁到了家长身上,不仅要在作业上签字,批改学生的作业,甚至有时还要代劳完成作业,以至于引起一些家长的不满,为了孩子又无可奈何,只能忍气吞声。学生负担过重乃至家长负担加重的问题已成为一个社会问题,理应引起各方面的重视,下功夫减轻学生、家长的负担。在这方面,我们不妨学学宁夏教育部门加强义务教育阶段学生作业管理,为学生减负增效的做法,做到三管齐下减“重负”,即:部门强监管、老师尽责任、家长作辅导。

部门强监管。政府特别是教育主管部门,应该就学生负担、家长负担问题进行调查研究,特别是要广泛听取学生家长的意见建议,出台相应的监管措施,比如,对义务教育阶段学生作业数量作出限定,作业应由老师设计和批改,不得由家长代劳,从而达到既为学生、家长减负,有充足的娱乐和休息时间,又不影响教育质量,让学生健康快乐成长的目的。同时,还要管管补习班过多过滥和乱收费的问题。

老师尽责任。“师者,传道、授业、解惑也。”这说明老师负有教育培养、传授知识技能、答疑解惑的重要责任,布置作业并批改作业乃是份内之责,职业道德的要求,应做的工作,而不应该把这些责任转给家长,甚至对其批评指责,何况有些家长并不具备这种能力,让他们为难。尤其是要防止课堂上“留一手”,而在补习班上传“真招”赚钱的“师腐”现象,促进老师职业道德的提升。

家长作辅导。家长是孩子的第一任老师,也是终身老师,自然对孩子的学习负有教育引导、辅导督促的责任,不能说减轻负担就可以对孩子的学习、作业而不管不问,甚至感到厌烦,从一个极端走向另一个极端。家长要经常关心、过问孩子的学习、作业、、阅读等情况,以及在校的德才表现,与同学相处的情况,适时对他们进行督促检查、辅导帮助,并加强与老师的交流沟通,为孩子的学习成长创造条件。

教育是国之根本,培养造就人才的途径,离不开社会、老师和家长的关心培养,而老师扮演着重要的角色,负有不可推卸的责任,希望我们的“灵魂工程师”们,担起教书育人的神圣使命,切实履行好“传道、授业、解惑”的责任,而不能把自己分内的工作,转嫁到家长身上,从而培养出更多德才兼备的人才,赢得社会、家长的称赞!

 

 

 

 

 

河南省平顶山市湛河区人大常委会   刘选启

 

 



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