孩子幼小稚嫩的天性就是玩。玩中大有文章可做。玩可以使孩子逐渐积累和增长生活阅历。只要正确引导，孩子可以在玩中学到家长、老师所教不到，书本上也学不会的知识。玩也可以增加孩子对某种情理认可的感悟。

锻炼才智。貌似小小的玩，可说是深藏玄奥。生活中，孩子在玩中，得到了开心，得到了快乐，从而在玩中才智也得到了锻炼。小一点的孩子在潮湿的沙堆中，用稚嫩的小手凿洞或搭桥，开始几次不成功。可到后来，通过反复的实践，先是用树叶铺垫，效果不佳。继而，想到用小树枝撑垫，上面再铺以小树叶，洞和桥再也没有出现塌陷情况。面对做成的漂亮的小洞小桥，小朋友高兴地拍着小手跳着，笑着，叫着，互相看着，互相教着，互相学着。最后，大家都做出了一个个漂亮的小桥，坚固的涵洞，并把一座座小桥和涵洞连接贯通起来，在小桥上放置几个行人和车辆，路边植上几棵小树，活灵活显，富有生机。这就是孩子丰富的想象和得意的创意和实践。孩子在这种玩中，得到了劳动后的收获和满足，且也思考为什么不借助树枝和树叶，单用沙子就做不成小桥和涵洞。通过这次玩耍，在下次类似游戏中，就会毫不费力气地很快做成。孩子学会了动脑，学会了思考，学会了简单的劳动，学会了简单的建筑，学会了环境的美化和人与自然的协调共存。稍大点的孩子在玩中既锻炼了身体，又将所学很好地应用于实践。如踢足球，打篮球，不但锻炼了身体，也锻炼了协调和配合。在小制作中，将现有知识用运于实践，反复揣摩，最终达到成功。健脑益智，何乐而不为。

增长知识。正象前面所提到的搭小桥，建涵洞，这是在他们幼小的年龄无法通过正规渠道所能接触和学的到的。通过看似简单的玩，孩子学会了某种简单的原理，既形象又生动，胜过大人的灌输和课堂教育。这种直观的体会和所得的技巧记忆深刻，甚止一辈子都不会忘记，将在一生中留下深深的烙印。玩使孩子在无需要借助大人外力的情况下，慢慢学会了自然知识，做人的道理，人生的初步经验，某种对生活，对人生的独特体会和感悟。这就是生活的一种原始积累。这种原始的积累，结合日后知识的逐步增长，会逐渐上升和回归到正规的书本理论，并且有助于知识的记忆和理解。知识原理本身就贯穿和体现于生活的方方面面，当孩子在学习类似原理的正规理论时，就很容易理解和接受，吸收并牢牢地变为自己的永不湮没的知识。

休养生息。本意是指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。这句成语用在孩子学习中是再贴切不过。孩子通过玩，可以很好地调整身心，得到天性的满足。当这种天性得到满足后，孩子就会有个愉悦的心情，也乐意听话，乐意做事。特别是当孩子在重负的学习下，尤其需要劳逸相结合，需要放松和调整心态。大人要帮助孩子科学安排和调剂学习和休息，切忌长时间死学。死学效果不好，也不利孩子身心的发育成长。文武之道，一张一驰。较好地把握和区分孩子的年龄段，当孩子尚处年幼时，不应过多的强调学习和做事，当过多的放开孩子的手脚，让他们尽情的玩耍，适应自己的小天地生活，学会与他人相处，无忧无虑地成长。当处于一定的学习阶段时，要严格掌控孩子的学习与娱乐，既不使之放纵，沉溺于玩中，也不致使孩子和过度要求孩子从一睁眼学到很晚。哪一面的轻重都会导致和影响孩子身心和学习的健康成长。过度的贪玩，必将玩物丧志。过度的严格要求孩子学习，会束缚孩子的天性，效果不好的同时，最易使孩子产生逆反心理，于事无补，得不偿失。

可怜天下父母心。做为家长，心情完全可以理解。想让孩子一心赴在学习上，又怕孩子不乐意，也对孩子身体不好。想放开让孩子玩吧，又怕孩子年幼，自控能力差，把握不住自己，误了前程。家长要有一颗坦然的心态，在正确教育下，相信孩子的能力，相信孩子是有一定明辩是非和把握自我的意识，不要过度施压，干涉孩子支配时间的权力。孩子在学习之余，在安全和守纪的前提下，家长要还孩子的本来天性，放心让孩子玩耍，尽情地使孩子放松自我，调整心态，以良好的心情迎接新的学习和挑战。

孩子，你也要体谅父母心。玩有度，学有成。切不可贪玩，也大可不必起早贪黑，座穿登子。谨记学习为第一要务。其次才是玩。