孩子的心，是一颗颗年轻的心，敏感而脆弱，多么需要掌声和鼓励。孩子最渴望的是得到老师，家长的重视，关心和赏识。哪怕只是一句简单的表扬，一个关切的眼神，也会给孩子带来莫大的影响，起到意想不到的作用。

   一  家长的目光像阳光，照到哪里哪里壮

     孩子无形的生命好比一棵果树，果树有果枝（优点），有凤枝（缺点）。家长的目光如果一直盯着不长果实的凤枝，凤枝就会越长越壮，最后果实无收；家长的目光如果一直落在果枝上，果枝就会越长越壮，最后必将桃李满树。

  现在有些家长总习惯认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。而我恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说逐渐少。现在的孩子得到的赏识不是太多了，而是太少了。

    美国有位心理学家曾经做过这样的一个试验，他将他的学生分成三组，对第一组表示信任并给予赞扬和鼓励；对第二组采取不管不问放任自流的态度；对第三组则不断给予批评。试验表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有一点点进步，而被漠视的第二组则在原地踏步。

  赏识是每个孩子成长不可缺的氧气，赏识促使成功，抱怨导致失败。

  二  “太好了，除了不对的地方”

  我从书上读到美国的一种自然教学法，只要孩子乐意做的事，家长的评价永远是那句话：“太好了，除了不对的地方！”

  我也经常这样鼓励孩子：

  太好了，只读错了几个字；

  太好了，只是读得小声点；

  太好了，只是写错了几个字；

  太好了，只做错了几道题 ；

  太好了，只是洗得不够干净。

  。。。 。。。

  为什么“太好了”的评价对孩子有如此神奇的魅力呢？其原因在于，不管孩子表面上多么骄傲，内心是脆弱的，弱小的生命常常担心自己不行。一个“太好了”，仿佛春雷一声响，孩子吃了个定心丸，情感的闸门全部打开。你乘虚而入——“除了不对的地方”，孩子听得进去，容易接受。

  现在有些家长，就怕孩子翘尾巴，教育孩子时第一句话往往是“你的优点还是有一点点，但是。。。 。。。”孩子一听这种话，感情的闸门全关了。有位教育家这样说过：

  如果孩子生活在批评之中，他学会了谴责；

  如果孩子生活在鼓励之中，他学会了自信；

  如果孩子生活在讽刺之中，他学会了自卑；

  如果孩子生活在表扬之中，他学会了感激；

  如果孩子生活在恐惧之中，他学会了忧虑；

  如果孩子生活在认可之中，他学会了自爱。

  聪明的家长，你的孩子生活在什么之中呢？总之，如果孩子长期得不到老师、家长的赞扬和认可，即使最聪明的孩子也会认为自己是个笨蛋。

  三  掌声和鼓励是家长永远用不完的“动力资源”。

  孩子学习和生活中，家长欣赏的目光，赞赏的话语，满意的点头，会意的微笑，都会给孩子带来莫大的快乐，巨大的信心，更多的投入。家长的掌声和鼓励是培植孩子自信心的肥沃的土壤，掌声和鼓励是家长随时随地都取又永远用不完的“动力资源”。在一定的场合，家长的一句话，可以产生巨大的“现场效应”，又时甚至改变孩子的人生。

  有一次邻居的孩子数学测验只考了79分，他偷偷地改为99分。他的家长告诉我，我没有批评他，透过这件事我却发现了他的闪光点，他希望上进，不甘落后。我对孩子说：“你这次考得不好，心里难过。但你决不是一个自甘落后的人，对吗？只要你有信心，认真学习，成绩一定超过别人，因为我知道你是个聪明的孩子。”后来那个孩子常常受到家长的鼓励，学习成绩果然进步了。

  总之，掌声和鼓励是培植孩子自信心的肥沃的土壤；是孩子成长不可缺的氧气；是促使孩子成功的催化剂；又是家长随时随地都可取又永远用不完的“动力资源”。